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Attendus

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles.

La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.

Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) :

* Disposer de compétences scientifiques 
Les études en STAPS comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d’assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques.

* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumenté
Les études en STAPS demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d’en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s’orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s’agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.

* Disposer de compétences sportives
Les études en STAPS comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives.

* Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilité collective, associative ou citoyenne
Le domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS renvoie en effet majoritairement aux métiers de l’enseignement, de l’éducation, de l’entraînement, de l’accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l’intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l’éthique et des valeurs qu’il transmet. De ce fait, l’exercice préalable de fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout.

Ces attendus décrivent les compétences favorables à la réussite en Licence STAPS. Ils ne sont pas hiérarchisés, les compétences étant toutes considérées d’égale importance. Comme il y a plusieurs manières de réussir en STAPS, un attendu faiblement développé peut être compensé par d’autres.

Vous êtes titulaire du Baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux études Universitaires - (voire d'autres diplômes de l'enseignement supérieur), l'accès en première année STAPS est possible à partir de la plate-forme "Parcoursup".

Néanmoins, certains attendus semblent indispensables pour une réussite dans cette formation :

• S'intéresser aux sciences de la vie (biologie, anatomie, physiologie...) et aux sciences humaines (psychologie, sociologie, sciences de l'éducation, histoire du sport...),
• Avoir un goût avéré pour la pratique physique,
• Être apte aux exercices physiques et sportifs intenses et variés ainsi qu'à toute activité aquatique (un certificat médical vous sera demandé),
• Pratiquer une activité physique et sportive régulièrement (être en bonne condition physique).
• Avoir une activité sportive de prédilection (volume conséquent et niveau correspondant) validant un certain niveau d'expertise.

Statistiques de réussite en Licence 1

RÉSULTATS EN LICENCE 1 DES BACHELIERS DE L’ANNÉE 2022/2023 INSCRITS À L'EXAMEN (PAR TYPE DE BACCALAURÉAT)

(source ODiF)

418 inscrits en L1 dont 370 bacheliers de l’année inscrits aux examens :

• Bac général : 124 admis / 325 inscrits aux examens
• Bac techno : 3 admis / 11 inscrits aux examens
• Bac pro : 0 admis / 0 inscrit aux examens
  
  Seule une participation assidue aux cours et aux TD accompagnée d’un travail personnel régulier et constant vous permet de réussir à l’Université.

Modalités d'admission/ Conditions d'accès

VOUS ÊTES ÉLÈVE DE TERMINALE OU ÉTUDIANT DÉSIREUX DE CHANGER DE FILIÈRE, TITULAIRE DU BACCALAURÉAT, D’UN DIPLÔME D’ACCÈS AUX ÉTUDES UNIVERSITAIRES (DAEU) OU ÉQUIVALENT.

VOUS ÊTES DE NATIONALITÉ FRANÇAISE TITULAIRE DE DIPLÔMES ÉTRANGERS DE FIN D’ÉTUDES SECONDAIRES OU RESSORTISSANT DE L’UNION EUROPÉENNE ET PAYS ASSIMILÉS :  

• Vous devez constituer une demande d’admission sur la plateforme nationale "Parcoursup" du 17 janvier au 14 mars 2024  : https://www.parcoursup.fr/  
• Vous retrouverez sur cette plateforme les caractéristiques, attendus et critères généraux d’appréciations des dossiers qui permettront à la commission d’enseignants de classer votre candidature. Vous recevrez une proposition d’admission dans la limite de la capacité d’accueil.
• Capacité d'accueil : 465 places

VOUS ÊTES DE NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE (HORS UE ET ASSIMILÉS ) ET TITULAIRE DE DIPLÔMES ÉTRANGERS. VOUS NE RELEVEZ PAS DU PUBLIC VISÉ PAR PARCOURSUP.  

• Vous devez constituer une demande d’admission préalable (DAP) entre le 01 octobre et le 15 décembre 2023
• RDV sur : https://international.univ-lille.fr/venir-a-luniversite/etudiantes/horsprogramme-dechange/

Organisation de la formation

Chaque semestre est organisé en Blocs de connaissances et de compétences (BCC), ces derniers sont constitués d'Unités d'Enseignements disciplinaires (UE). La validation des BCC permet l'obtention de 30 crédits européen par semestre. Le diplôme de licence s'obtient quand les 180 crédits affectés aux BBC des 6 semestres sont acquis.


Les enseignements disciplinaires permettent d'acquérir une culture scientifique, pratique, technique et technologique des activités physiques, sportives et artistiques.

Les enseignements de connaissances des milieux d'intervention et de préprofessionnalisation sont toutefois proposées et organisées dès la deuxième année sous forme de stages professionnels pour amener les étudiants à faire un choix éclairé et motivé sur l'un des quatre parcours en 2èmeannée : Éducation Motricité, Management du Sport, Activité Physique Adaptée et Santé ou Entraînement Sportif.

Les différentes pratiques et théories des APSA restent les supports éducatifs et/ ou professionnels incontournables dans la formation de l'étudiant pour l'encadrement des différents publics.

La mineure santé est une unité d'enseignement de 12 ECTS dont l'objectif est de faciliter l'intégration des étudiants de L-AS aux différentes filières de santé (Médecine, Pharmacie, Odontologie, Maïeutique). Cette unité d'enseignement comporte 3 modules communs aux 4 filières de santé (Métiers de la santé, Sciences fondamentales pour la santé et Sciences médicales) et 1 module spécifique à chaque filière (Anatomie pour la médecine, Sciences pharmaceutiques, Dents et Milieu buccal et Unité fœto-placentaire). Le volume horaire de cours est compris entre 115 et 125 heures sur l'année.

Programme

Insertion professionnelle

La licence STAPS permet de poursuivre en master (Bac+5). Il est possible de candidater à une licence professionnelle à l'issue de la 2ème année.

À la fin de la 2ème année, les étudiants disposent des prérogatives d'exercice pour l'animation des APSA (obtention possible d'une carte professionnelle).

Les métiers exercés sont très variés, ce qui témoigne de l'adaptabilité professionnelle et des compétences multiples des diplômés. Voir les métiers données en exemple pour chacun des parcours de 3e année.

-Management du sport : agent de développement associatif, assistant gestionnaire d'équipement sportif, vendeur(euse) d'articles de sport en magasin/commercial(e), chargé(e) de la communication, gestionnaire des organisations sportives et de loisirs, chargé(e) de projet (événementiel), assistant(e) marketing ou commercial.