MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, 1ER DEGRÉ Parcours MEEF, 1er Degré - Parcours International

  • Durée: 2 ans
  • Accessible en: Formation initiale , Formation continue
  • Langue(s) d'enseignement: Français
  • Niveau de diplôme requis à l'entrée: BAC+3
  • Niveau de diplôme validé à la sortie: BAC+5
  • N°RNCP: RNCP38155
  • 20250703

Objectifs de la formation

L'objectif du Master MEEF, 1er degré - Parcours International- est de former les étudiants à l'ouverture internationale en leur permettant de développer des compétences pédagogiques et didactiques dans un contexte interculturel et plurilingue.

Il permettra aux étudiants de construire leur identité professionnelle et de devenir des acteurs clés de l’action internationale auprès de leurs élèves. Au cours de leur cursus, les étudiants seront invités à s’approprier des pratiques professionnelles étayées par les fruits de la recherche. C’est pourquoi le mémoire de Master sera en lien avec le stage à l’international.

Le Parcours International de l’INSPÉ de Lille se structure autour de quatre axes obligatoires intégrés à la maquette de formation Premier degré :

 

  • La préparation au CAPEFE : (Certificat d'Aptitude à Participer à l'Enseignement Français à l’Etranger). Il s’agit d’une nouvelle certification qui s'adresse aux enseignants et futurs enseignants de toutes les disciplines, désireux d'enseigner au cours d'une partie de leur carrière à l'étranger.
  • Le séminaire de recherche  accompagne les étudiant.e.s dans la rédaction d'un mémoire de recherche à visée professionnelle, en lien avec leurs expériences d'enseignement en France et à l'étranger. Deux séminaires de recherche leur sont alors proposés :
    • « Approches didactiques dans un contexte international et plurilingue » dirigé par Ewen Lecuit et Denis Vigneron.
    • « Passé/présent des enjeux éducatifs de l'interculturalité » dirigé par Louise Ferté et Jean-François Grevet.
  • Le Module interculturel. Les étudiants devront construire puis mettre en œuvre un projet pédagogique collaboratif avec des partenaires étrangers.
  • Le stage obligatoire à l’international en fin de S2. (Entre avril /mai/juin).

Compétences visées

  • Préparer au métier d’enseignant en France et à l’international ;

  • Préparer le Concours de Recrutement de Professeur des Ecoles (CRPE) ;

  • Valider le Certificat d'Aptitude à Participer à l'Enseignement Français à l'Etranger (CAPEFE) ;

  • Acquérir des compétences professionnelles permettant d’appréhender une dimension internationale ;

  • S’adapter à une structure étrangère ;

  • Développer des compétences interculturelles ;

  • Mener des projets collectifs et apprendre à coopérer ;

  • Rédiger un mémoire de recherche en lien avec la mobilité ;

  • Découvrir et comparer d’autres approches éducatives ;

  • Développer des compétences plurilingues et pluriculturelles ;

  • Développer un réseau professionnel ;

  • Concevoir des séquences pédagogiques ;

  • Maîtriser la didactique des langues ;

  • Développer des compétences professionnelles dans une langue autre que le français ;

  • Intégrer la dimension linguistique européenne et promouvoir les outils du Centre européen des Langues vivantes ;

  • Contribuer à des collaborations interinstitutionnelles ;

  • Organiser et réaliser une mobilité internationale de 8 semaines dans une structure éducative.

Modalités d'admission/ Conditions d'accès

EN MASTER 1

L'admission en première année de master est subordonnée à l'examen du dossier du candidat / de la candidate selon les modalités suivantes :

Formation ouverte au recrutement : Oui

Commentaire :

La commission pédagogique d’admission et d’étude des candidatures à l’entrée en master 1 MEEF 1er degré
parcours Enseigner à l’international portera un avis sur la qualité des dossiers selon les critères suivants :
• Avoir un parcours universitaire et personnel justifiant de la maîtrise des attendus à l’entrée
en master MEEF mention premier degré
• Faire preuve d’une motivation pour le métier envisagé
• Faire preuve d’une qualité rédactionnelle et grammaticale pour l’écriture de la lettre de
motivation
• Détenir un niveau B2 minimum en anglais
 

Capacité d'accueil : 36 places

Langues vivantes enseignées :

  • Anglais

Campagne de recrutement nationale:

  • Dépôt des candidature du 25/02/25 au 24/03/25 inclus / Phase principale d'admission : du 02/06/25 au 16/06/25
  • Phase complémentaire ouverte à tous les candidat·es qui n’auront pas accepté définitivement une proposition pendant la phase principale : du 17/06/25 au 23/06/25
  • Phase d'admission définitive du 08/07/25 au 17/07/25

Modalités de candidature :

  • Dossier

Attendus :

  • Justifier d'une maitrise disciplinaire suffisante
  • Avoir une première représentation du métier
  • Appréhender les savoirs à enseigner et pour enseigner
  • Avoir des connaissances générales sur les principes et les enjeux du système éducatif ainsi que son fonctionnement
  • Maîtriser sa communication
  • Maîtriser l'anglais au niveau B2 minimum
  • Maîtriser les compétences numériques au niveau attendu en fin de licence

Critères d'examen du dossier:

  • Détailler suffisamment les motivations pour le métier d'enseignant et l’attrait pour la dimension internationale
  • Mettre en valeur les expériences scolaires, universitaires, professionnelles et personnelles en lien avec la formation envisagée, le métier, l’international et, ou l’intérêt pour le jeune public
  • Le suivi d’un module de préprofessionnalisation aux métiers de l’enseignement pour les candidats concernés.

Pièces spécifiques :

Le parcours universitaire et personnel sera étudié au travers des pièces constitutives du dossier de
candidature : la lettre de motivation, le curriculum vitae, les relevés de notes de l’étudiant, les justificatifs
d’expérience professionnelle, le questionnaire sur le parcours de l’étudiant, le justificatif d’un niveau B2 en anglais

Déposez votre candidature en suivant ce lien https://monmaster.gouv.fr

EN MASTER 2

L’accès est de droit en master 2 pour les étudiant·e·s ayant validé le master 1 correspondant à l'université de Lille.

Les candidat·e·s issu·e·s d'une autre mention, d'un autre parcours de la mention ou d'un autre établissement d'enseignement supérieur doivent formuler une demande d'intégration selon les modalités suivantes :

La 2e année du Master n'est pas ouverte au recrutement. Seuls les étudiants ayant validé à l'Université de Lille le Master 1e année peuvent intégrer la 2e année.

Organisation de la formation

La spécificité de ce parcours est que les cours se déroulent sous un format hybride : moitié présentiel / moitié distanciel.  En présentiel sur le site du formateur, avec connexion pour les étudiants des autres sites.

Les étudiants ont également la possibilité de se déplacer sur les sites.

Chaque enseignant de l’équipe pédagogique du parcours « Enseigner à l’international » assure le tutorat parcours des étudiants de son site et le suivi des mémoires est assuré par les enseignants-chercheurs de l’équipe (Nathalie Salagnac, Emeline Lecuit et Denis Vigneron).

Programme

UE PE1UEA.1-Cadre de référence, fondements éthiques du métier, connaissance des acteurs 4 crédit(s)
UE PE1UEA.2- Maitriser les savoirs en français pour les enseigner 4 crédit(s)
UE PE1UEA.3-Maitriser les savoirs en mathématiques pour les enseigner 4 crédit(s)
UE PE1UEA.4-Maitriser les savoirs liés à la polyvalence 0 crédit(s)
UE PEUEA.5 Connaissance des élèves et des processus d'apprentissage 0 crédit(s)
UE PE1UEA.6 Module LVE 0 crédit(s)

UE PE1UEB.5-Concevoir des enseignements adaptés à la diversité 0 crédit(s)
UE PE2UEB.2 concevoir un enseignement en français 5 crédit(s)
UE PE1UEB.3-Concevoir un enseignement en mathématiques 5 crédit(s)
UE PE1UEB.1-Institution, déontologie, éthique 2 crédit(s)

UE PE1UEC.1-Efficacité de l'enseignement et réflexivité 3 crédit(s)
UE PE1UEC.2-Initiation,apportset pratiques de la recherche en contexte d'éducation 3 crédit(s)

UE PE2-UEA.2-UEA.3 3 crédit(s)
UE PE2UEA4-Maitriser les savoirs liés à la polyvalence 6 crédit(s)
UE PE2UEA.5 Connaissance des élèves et des processus d'apprentissage 4 crédit(s)
UE PE2UEA.6 Module LVE 2 crédit(s)

UE PE2UEB.4-Concevoir des enseignements dans le cadre de la polyvalence 0 crédit(s)
UE PE2UEB.2 concevoir un enseignement en français 2 crédit(s)
UE PE2UEB.3-Concevoir un enseignement en mathématiques 2 crédit(s)
UE PE2UEB.5 Concevoir des enseignements adaptés 5 crédit(s)

UE PE2UEC.1 Efficacité de l'enseignement et réflexivité 3 crédit(s)
UE PE2UEC.2 Inititiation apports et pratiques de la recherche en contexte d'éducation 3 crédit(s)

UE PE3UEA.2 Maîtriser les savoirs en français pour les enseigner 3 crédit(s)
UE PE3UEA.3-Maitriser les savoirs en mathématiques pour les enseigner 3 crédit(s)
UE PE3UEA.4-Maitriser les savoirs liés à la polyvalence 0 crédit(s)

UE PE3UEB.2-Concevoir un enseignement en français 3 crédit(s)
UE PE3UEB.3 Concevoir un enseignement en mathématiques 3 crédit(s)
UE PE3UEB.4 Concevoir des enseignements dans le cadre de la polyvalence 3 crédit(s)
UE PE3UEB.5 Concevoir des enseignements adaptés à la diversité des contextes éducatifs 3 crédit(s)

UE PE3UEC.1-Efficacité de l'enseignement et réflexivité 5 crédit(s)
UE PE3UEC.2-Initiation,apportset pratiques de la recherche en contexte d'éducation 7 crédit(s)

UE PE4UEA.2 Maîtriser les savoirs en français pour les enseigner 0 crédit(s)
UE PE4UEA.3-Maitriser les savoirs en mathématiques pour les enseigner 0 crédit(s)

UE B- Concevoir un enseignement adapté au contexte d'exercice 15 crédit(s)

UE PE4UEC.2-Initiation,apports et pratiques de la recherche en contexte d'éducation 15 crédit(s)

Insertion professionnelle

La formation s’adresse à tous les étudiants souhaitant intégrer l’ouverture internationale dans leur parcours et/ou envisageant de devenir enseignant dans un établissement à l’étranger.

Institut national superieur du professorat et de l?education


Université de Lille I Campus Flers Château
365bis Rue Jules Guesde
59650 Villeneuve-d'Ascq
https://www.inspe-lille-hdf.fr/

Responsable Parcours


Nathalie CHESSE