LICENCE PORTAIL SCIENCES DE LA VIE, DE LA TERRE ET DE L'ENVIRONNEMENT (SVTE) Parcours Portail SVTE (Sciences de la vie, Sciences de la terre, Sciences de la vie et de la terre)

Objectifs de la formation

Le portail SVTE est une année de formation qui permet d’accéder à trois licences et aux études de santé via la LAS :

• La licence Sciences de la vie offrant une formation en Biologie,
• La licence de Sciences de la Terre offrant une formation en Géosciences,
• La licence Sciences de la Vie et de la Terre, permettant d’accéder aux métiers de l’enseignement (professeur de SVT dans le secondaire, professeur des écoles)
• La deuxième année d’études de santé DFG2 (médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique, kinésithérapie) et aux métiers de la santé via la L1 SVTE-option santé (Licence accès santé, ou LAS).

Les licences se déroulent sur 3 années et fournissent un enseignement généraliste permettant aux étudiants de se spécialiser progressivement.

Les étudiants choisissent dès le premier semestre du portail SVTE des unités d’enseignements qui leur permettent soit de se spécialiser en biologie ou en géosciences, soit de conserver un profil généraliste et d’avoir des enseignements de biologie et  géosciences leur permettant une meilleure orientation vers la licence de SVT.

Les licences générales débouchent principalement sur un master qui permettra d’accéder aux métiers suivants :

• Technicien supérieur (Bac +3).
• Technico-commercial (Bac +3, Bac +5).
• Chargé d’études scientifiques environnementales (Bac +5).
• Ingénieur d’études en laboratoire public ou privé (Bac+5).
• Inspecteur sanitaire (Bac +5).
• Ingénieur de recherche en laboratoire public ou privé (Bac+8).
• Chercheur, Enseignant-Chercheur (Bac +8).
• Professeur des écoles, professeur de SVT dans le secondaire ( Bac+5)

Ainsi, les étudiants peuvent exercer leurs compétences dans les secteurs d’activité suivants :

• La recherche publique ou privée,
• Fondamentale ou appliquée, l’industrie,
• Le contrôle qualité des produits,
• La gestion des écosystèmes et diagnostics,
• L’environnement et l’aménagement du territoire,
• Le journalisme scientifique,
• L’éducation et l’enseignement,
• Les laboratoires d’analyses biologiques,
• La police scientifique,
• Les bureaux d’études,
• Les géotechniques,
• Les risques environnementaux.

Spécificités de la formation

Outre le parcours SVTE classique, accessible sur ParcourSup, L’étudiant a la possibilité d’intégrer des parcours personnalisés — sur dossier — dès l’entrée en licence 1 (via Parcoursup), et pour tous les semestres :

• Les étudiants provenant d’un autre type de Bac (STL, STAV et ST2S) peuvent être accueillis dans la licence 1 Sciences de la vie, de la Terre et de l’environnement (SVTE) parcours aménagé. Par un accompagnement spécifique en petit groupe, ce parcours favorisera leur réussite en licence 1. Sélection en L1 via ParcourSup (portail SVTE-aménagé).
• L’option Sciences de la Vie-Bilingue (français-anglais) est proposée sur toute la durée de la Licence Sciences de la Vie (tronc commun puis spécialisation). Elle s’adresse aux étudiants se destinant à la Recherche vers l’international. Sélection en L1 via ParcourSup (L1 Sciences de la Vie Bilingue).
• L’option Santé-Sciences de la Vie est proposée aux étudiants se destinant aux études de santé (médecine, pharmacie, dentaire et maïeutique). Sélection en L1 via ParcourSup.

L’étudiant bénéficie d’un espace numérique personnel ainsi que d’un compte e-mail. De nombreuses UE proposent des supports pédagogiques (cours, polycopiés, ressources, forums, activités) sur la plateforme pédagogique numérique « Moodle ». L’obtention de différentes certifications (langues,culture numérique) est également possible.

Compétences visées

Savoirs :

• Acquérir une culture scientifique générale,
• Comprendre et maîtriser les concepts fondamentaux en biologie et géosciences,
• Développer le sens critique, l’initiative,
• Suivre une démarche scientifique (problématique, questionnement, hypothèses),
• S’initier aux réglementations en vigueur (hygiène, sécurité et environnement).

Savoirs-faire :

• Comprendre des stratégies expérimentales, savoir les expliquer, et les argumenter,
• Identifier, caractériser les structures biologiques (organismes, cellules, organites) et géologiques (roches, fossiles)
• Acquérir des compétences expérimentales et utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants,
• Savoir prélever, analyser des échantillons,
• Maîtriser les outils nécessaires en mathématiques, physique, chimie,
• Analyser, transformer, représenter des données,
• Savoir utiliser les outils informatiques (logiciels de bureautique)

Savoirs-communiquer :

• Maîtriser le français, la terminologie scientifique et son bon usage,
• Maîtriser la synthèse de documents,
• Pratiquer l’anglais,
• Travailler seul, et/ou en groupe d’une manière régulière et rigoureuse.