MASTER SCIENCES DU LANGAGE Parcours Didactique du français langue étrangère et seconde (DFLES)

Pré-requis

CONSEILS POUR BIEN PRÉPARER VOTRE ENTRÉE EN MASTER

• ·         Votre recherche de stages ou de terrains sera le point de départ de la création d’un réseau de relations professionnelles en France et à l’étranger ; ceci favorise ainsi l’ouverture à des futurs débouchés : s’il est possible d’enseigner le FLE/S en France, il est toutefois vivement recommandé de développer une partie de son expérience professionnelle à l’étranger.

  ·  Pour vous faire une idée des orientations de recherche de l’équipe, consultez le site du laboratoire de recherche STL (Savoirs, Textes, Langage) sur lequel la formation prend appui : https://stl.univ-lille.fr/

Modalités d'admission/ Conditions d'accès

EN MASTER 1

L'admission en première année de master est subordonnée à l'examen du dossier du candidat / de la candidate selon les modalités suivantes :

Formation ouverte au recrutement : Oui

Ouverture au recrutement sur Etudes en France : Oui

Commentaire :

- admissibilité à l’issue de l’étude des dossiers

Capacité d'accueil : 50 places

Langues vivantes enseignées :

• Anglais
• Espagnol
• FLE

Mentions de licence conseillée :

• Sciences de l'éducation
• Sciences du langage
• Sociologie
• Humanités
• Langues étrangères appliquées
• Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales
• Lettres, langues
• Lettres
• Psychologie

Campagne de recrutement national:

• Dépôt des candidature du 22/03/23 au 18/04/23 inclus
• Examen des candidatures du 24/04/23 au 16/06/23
• Transmission des propositions d'admission aux candidats et réponse des candidats : du 23/06/23 au 21/07/23

Modalités de candidature :

• Dossier

Attendus :

• Être titulaire d’un niveau licence
• Avoir une bonne maîtrise du français
• Être motivé.e pour travailler dans le domaine du FLE (enseignement, conception de méthodes et outils)
• Disposer de compétences validées en didactique du FLE, des langues étrangères ou d’une expérience dans l’enseignement des langues étrangères
• Avoir un projet professionnel ou de recherche en lien avec le parcours demandé

Critères d'examen du dossier:

• Être titulaire d’une Licence
• Avoir un niveau C1 en français dans toutes les compétences pour les personnes étrangères
• Avoir un niveau C1 minimum en langue des signes française pour les étudiants intéressés par le parcours FLE pour public sourd
• Etre titulaire de l’option FLE de Licence ou avoir une expérience professionnelle dans l’enseignement du FLE

Pièces spécifiques :

• Lettre de motivation explicitant le projet professionnel
• Justificatifs de résultats pour les titulaires de l’option FLE s’il y a lieu
• Justificatifs d’une expérience d’enseignement s’il y a lieu
• Certification de niveau de langue pour les candidat.e.s étrangèr.e.s
• Certification de niveau en LSF pour les candidat.e.s intéressé.e.s par le FLE au public sourd

Taux de pression à l’entrée dans la formation (?) : 14.40%

Taux d’insertion professionnelle (?) : 100.00%

Déposez votre candidature en suivant ce lien https://monmaster.gouv.fr

EN MASTER 2

L’accès est de droit en master 2 pour les étudiant·e·s ayant validé le master 1 correspondant à l'université de Lille.
Les candidat·e·s issu·e·s d'une autre mention, d'un autre parcours de la mention ou d'un autre établissement d'enseignement supérieur doivent formuler une demande d'intégration selon les modalités suivantes :

Formation ouverte au recrutement : Oui

Ouverture au recrutement sur Etudes en France : Oui

Commentaire :

La campagne supplémentaire sera ouverte uniquement s’il reste des places disponibles à l’issue de la campagne initiale

Capacité d'accueil : 30 places

Campagne de recrutement principale:

• Date d’ouverture du recrutement : 20230502
• Date de fermeture : 20230602
• Date publication des résultats : 20230703

Campagne supplémentaire :

• Date d’ouverture du recrutement : 20230825
• Date de fermeture : 20230901
• Date publication des résultats : 20230908

Déposez votre candidature sur la plateforme Ecandidat de l'université de Lille https://ecandidat.univ-lille.fr

Modalités d’examen des dossiers basées sur les pièces suivantes :

La lettre de demande d'intégration présentant le projet professionnel et personnel de recherche.
Les relevés de notes du Master1 (qui pourront être complétés au besoin par le programme détaillé des UE).

Attendus :

- Pour les titulaires d'un M1 FLE (hors université de Lille) :  la photocopie des résultats  (ou les résultats en votre possession si les résultats ne sont pas connus au moment de la constitution du présent dossier)+ descriptif des UE des semestres 1 et 2 + une lettre de motivation qui explicite le projet professionnel +  une lettre de recommandation du responsable de la formation et/ou du stage suivi par le candidat dans le champ de l’enseignement du Français langue étrangère ou seconde;

- Pour les non titulaires d'un M1 FLE:  contrat de travail (justificatif à fournir avec période détaillée et nombre d’heures effectués), descriptif de vos missions et lettre(s) de recommandation d'un employeur dans le champ de l’enseignement des langues étrangères ou seconde,  une lettre de motivation qui explicite le projet professionnel.( solide expérience de 3 à 5 ans dans le domaine du fle)
- Pour l’Option FLE pour public sourd : attestation de niveau de LSF (pré-requis d'un niveau B1 minimum) + lettre de motivation qui explicite le projet professionnel et la connaissance des enjeux liés à l'apprentissage du français par les adultes sourds. La lettre de motivation sera écrite en français et en LS vidéo, un lien vers la vidéo sera mentionné dans la lettre en français.

Organisation de la formation

• ·         2 ANS de formation organisés sur 4 semestres.
• 9 à 12 SEMAINES de cours par semestre.
• 2 stages de terrain à réaliser aux semestres 2 et 4

·         Des matières organisées en blocs de connaissances et de compétences (BCC) qui permettent au fil des semestres d’acquérir et de maîtriser les savoirs et savoirfaire du domaine de la didactique des langues et du FLE/S.

•      BCC 1 : SAVOIR ÉLABORER DES ANALYSES ET DES DESCRIPTIONS LINGUISTIQUES
•      BCC 2 : SAVOIR EMPLOYER UNE LANGUE ÉTRANGÈRE À DES FINS PROFESSIONNELLES
•      BCC 3 : SE FORMER EN DIDACTIQUE DES LANGUES / ACQUÉRIR UNE MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL EN LINGUISTIQUE /ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES FONDAMENTALES EN INGÉNIERIE ET SAVOIRS PROFESSIONNELS
•      BCC 4 : SE FORMER EN DIDACTIQUE DES LANGUES
•      BCC 5 : PROJET DE L’ÉTUDIANT / PROFESSIONNALISATION

Poursuite d'études

L’attention des (futurs) enseignants de FLE/S est attirée sur les points suivants :

• le diplôme de doctorat en sciences du langage-FLE/S ouvre des débouchés au plan international déjà indiqués ci-dessus, avec des niveaux de responsabilité potentiellement plus élevés ;
• s'orienter vers une thèse implique de s'adosser aux travaux de recherche menés par les enseignants-chercheurs de la filière, et une bourse doctorale implique une mention TB au master ;
• la candidature pour préparer une thèse doit s’appuyer sur une préparation à la recherche.

En conséquence, les étudiants peuvent, lors de la seconde année de l’orientation du master, préparer leur stratégie de formation pour poursuivre en thèse s’ils le souhaitent.

Pour en savoir plus : http://edshs.meshs.fr

Insertion professionnelle

Le Master DDL-FLE/S prépare essentiellement au métier d’enseignant de français langue étrangère à travers l’acquisition de connaissances théoriques et de compétences pratiques concernant l’enseignement/apprentissage des langues.

À la sortie du Master, la plupart des étudiants promus trouvent leur premier poste dans les emplois suivants :

• professeur de français langue étrangère en France dans une école de langue (Alliance française ou autre école de langue privée)
• professeur de français langue étrangère à l’étranger (Alliance française, à l’Institut français ou en école privée)
• professeur de français langue étrangère en France pour public adulte migrant (associations, centres de formation pour adultes)
• professeur de français langue étrangère dans les Départements des Étudiants Étrangers à l’Université, le plus souvent pour les étudiants titulaires d’un CAPES pour un contrat type CDI (accessible aux autres en CDD).

Dans le cadre de ces premiers postes, outre les compétences liées à l’enseignement, vous êtes souvent amenés à développer les compétences suivantes :

• Concevoir du matériel pédagogique ;
• Concevoir, organiser et conduire des sessions de formation en tant que formateur de formateurs ;
• Exercer un suivi pédagogique dans des formations présentielles ou ouvertes à distance ;
• Concevoir des projets éducatifs en fonction d’orientations de politique linguistique ;
• Concevoir des épreuves d’évaluation et des pratiques d’évaluation formative adaptées aux situations éducatives ;
• Coordonner une équipe pédagogique, concevoir des syllabus ou référentiels ; etc.

Après quelques années d’expérience, et en fonction des opportunités qui se présentent aux anciens étudiants, il est possible d’accéder aux métiers/fonctions suivantes (liste non exhaustive) :

• Concepteur de méthodes, d’outils multimédias ;
• Formateur de formateurs FLE/S ;
• Attaché linguistique de coopération ;
• Responsable de projets européens et internationaux, expertises de dispositifs ;
• Chef de projet en langues (échanges, plurilinguisme) ;
• Responsable d’ingénierie de formation FLE/S (analyse de besoin et étude des pratiques professionnelles) ;
• Directeur de cours (promotion du français, de la culture, accueil, certifications, recrutement et formation des enseignants, cours en entreprises, innovation pédagogique, formation interne).

Nous vous conseillons de consulter les fiches métiers recensées par l’Asdifle (Association de didactique du FLE) qui donne une vue complète des débouchés variés en FLE :

https://asdifle.wordpress.com/les-fiches-metiers/

Les fiches emploi/métier du Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) permettent de mieux connaître les métiers et les compétences qui y sont associées.